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環(huán)教總結 

我邂逅了青春！

以前總感覺青春離我是那么遙遠，但這次環(huán)教讓我邂逅了青春 。我和隊友拿著行李走在鄉(xiāng)間小路，一路上充滿歡歌笑語，做餐禱，搭帳篷，跳舞，做手指操，一切的一切，不斷在腦海中閃現(xiàn)，那是我未曾經歷過的旅行，心靈的旅行。

感謝隊友一路上的關心和照顧，幫我提行李，將勺子給我，自己用叉，活動中主動來幫忙，給我護手霜等等。雖然天氣很冷，可是心里總會涌上暖流與幸福！

之前去踩過點，有些小朋友認識我，在校外碰到我，主動跟我打招呼，給他們開始做活動時，問他們自己是誰時，他們大聲喊出玉米，感覺有東西堵在了嗓子了，能被一群小朋友 這樣記得，好感動！我在他們心中留下了痕跡，讓我更加堅信環(huán)教一定會給這些小朋友帶來影響，我也決定自己會一直將環(huán)教做下去。

在未去小學前還有些壓力與緊張，但當我到了學校，很快被他們的熱情感染，融入到他們中，沉睡的童心很快被激活了。

做活動時，看一小朋友的衣衫單薄，問她冷不冷，她立馬用熱乎乎的小手來 暖我的手，原來她以為我冷。多可愛，樸實的一群小孩！

與小朋友們在一起，讓氣氛high起來容易，但場面有些難以控制，如何才能控制自如那？值得考慮，暫時能做的是不要讓小朋友們太興奮了。以前我覺得活動做得high比較好，但不適用小朋友，他們的情緒調節(jié)能力沒我們好，要由我們來控制活動場面。

道具也出了點小問題，做活動前要檢查道具的數(shù)量，好壞。打醬油的人幾個就好，多了秩序易亂，影響別人對這個團隊的印象，還有我們再打醬油應該做些什么那？

盲徑最后沒有像想象中順利，讓我意識到在溝通環(huán)節(jié)上出了問題，細節(jié)再一次告訴我它的重要性。說不如做，模擬一遍，才能暴露更多問題，說可能會有歧義。

   我又回到了那個夜晚，月光下，河水旁，聽著風吹葦海聲，大家裹著睡袋圍坐在一起，故事即將開始。